Uno dei motivi che hanno causato la crisi che la Spagna ha attraversato è, tra gli altri, la mancanza di conoscenza economica che si osserva nei suoi cittadini. Ma non commettere errori. Non stiamo parlando di complesse operazioni matematiche, ma di conti di famiglia che, per necessità, dovremmo saper gestire.
La gestione delle operazioni quotidiane è diventata un problema importante per molti, data la scarsa formazione finanziaria offerto dal sistema educativo spagnolo, quando economisti e analisti hanno a lungo sostenuto l'introduzione di questo argomento a livello di ESO (istruzione secondaria obbligatoria) - come nel caso di Economipedia- e anche nell'istruzione primaria.
In questo senso, il Presidente dell'Associazione bancaria spagnola (AEB), José María Roldán, è uno dei sostenitori che i giovani possano imparare la finanza a scuola, poiché ritiene che molti dei problemi della crisi sarebbero stati evitati se la popolazione avesse gestito meglio alcuni concetti.
Da parte sua, Presidente di Inverco, Ángel-Martínez Aldama, afferma che “non siamo tutti esperti finanziari, ma abbiamo bisogno di sapere che cosa a bilancio, cos'è un? credito oppure conoscere il ruolo degli enti finanziari e sapere cosa chiedere quando interagiamo con una banca”.
Spagna, sotto la media mondiale
Prova di tutto questo è che nel primo Rapporto PISA in materia economica, effettuata nel 2014 ai quindicenni di 18 Paesi membri dell'OCSE, la Spagna ha ottenuto un risultato inferiore alla media del resto delle nazioni esaminate. I paesi che hanno raggiunto le posizioni più avanzate sono stati Cina, Belgio ed Estonia.
Non soddisfatto di ciò, lo studio ha anche rivelato che un giovane spagnolo su sei ha problemi a risolvere semplici problemi di economia domestica, come distinguere le bollette o utilizzare una carta di credito. In effetti, l'OCSE già avvertiva allora che "le finanze fanno parte della vita quotidiana di molti adolescenti, che sono già consumatori di prodotti finanziari, come un conto in banca”.
D'altra parte, l'esame PISA ha messo in relazione il livello di educazione finanziaria con il i soldi che è stato sostenuto che «più potere d'acquisto i giovani hanno, più conoscenze accumulano”, il che significa che le famiglie con reddito basso affrontano la vita con meno risorse per funzionare economicamente. In breve, una persona con sufficienti conoscenze finanziarie è più indipendente.
Disparità di formazione
Sapendo quanto detto, e fin dall'inizio della crisi, in Spagna sono state date diverse linee guida per aumentare il livello di conoscenza economica generale. Così, nel 2008, il CNMV, il Ministero della Pubblica Istruzione e il Banca di Spagna promosso un Piano Nazionale di Educazione Finanziaria che, tra le altre funzioni, comprendeva il portale financeparatodos.es , ha sviluppato un programma pilota per il 3° anno dell'ESO e, allo stesso modo, ha promosso gli accordi tra diverse associazioni e fondazioni per promuovere strategie che avvicinino la conoscenza finanziaria alla società.
Con tutto, Fernando Tejada, direttore della Banca di Spagna, assicura che attualmente "l'educazione finanziaria spagnola può essere chiaramente migliorata", poiché esiste una grande disparità nella formazione; c'è un divario molto ampio tra chi ha conoscenza e chi non ha quasi nessuna formazione”. In ogni caso, e sebbene tutti gli agenti siano impegnati a promuovere la materia, sia nella scuola primaria che secondaria, i risultati si vedranno a lungo termine.